Cuentos con Cómics Creator

CUENTO LOS TRES MÉDICOS

Cuentos grabados en Audacity

Grupo número 1: m antes de p y de b.




Cuento 1




Cuento 2



Grupo número 2: Distinguir entre v y b.




Distinguimos entre "v" y "b"


Grupo número 3: Palabras agudas, llanas y esdrújulas.




Cuento, palabras agudas, llanas y esdrújulas


Grupo número 4: Distinguimos entre ll e y.



Distinguimos entre "ll" e "y"


Grupo número 5: Diferenciamos entre ahí, hay y ay.




Diferenciamos entre ahí, hay y ay

Ahí, hay y ay.

Cómo diferenciar entre ahí, hay y ay:

• Exclamación ¡ay!. Ejemplos: ¡Ay me he torcido el tobillo!; ¡Ay olvidé la cartera!; ¡Ay Dios mío!...
• Expresa lugar ahí.Ejemplos: lo encontré ahí en la orilla, coge el lápiz de ahí...
• Expresa cantidad hay. Ejemplos: hay cinco naranjas, en el armario hay vestidos...

Ahí hay un hombre que grita ¡ay!

Cuento con la regla ortográfica aprendida:

LAS GIGANTESCAS MÁQUINAS

Un día observé como un niño escribía: “Ay ahí un niño que dice:¡Hay!. Yo le dije que estaba mal escrito y que lo borrara, pero me contestó que quería que hubiese una catástrofe. Yo pensé que ese niño estaba loco y me fui a mi casa.

Al despertarme al día siguiente, escuché unos ruidos que venían de la calle. Me asomé a la ventana y me quedé alucinado. Un ejército de gigantescas máquinas iban diciendo: “Ay ahí un niño que dice: ¡Hay!

De repente mucha gente salió de sus casas y empezó a patrullar por las calles. Pensé en cómo podría detener todo eso. Después de una hora se me ocurrió una idea: construiría a Robotoide. Me metería en

él e iría diciendo: “Ahí hay un niño que dice: ¡Ay! 

Cuando lo construí me metí en él. Le había puesto: un lanzallamas, un lanzamisiles, una metralleta de rayos laser, alas, unos propulsores de velocidad, un escudo detector y un gran panel de control.

Salí a la calle y les tiré unos misiles a las máquinas; luego les di con los rayos laser; por último, las quemé para que se les borrara la información.

La gente volvió en sí y el mundo quedó tranquilo.

Grupo número 5.

Distinguimos entre "ll" y "y"

Las reglas para escribir ll o y son las siguientes:

• Se escriben con ll las conjugaciones de los verbos terminados en -ullir, y los sufijos -illo, -cillo, -ecillo y -cecillo (y sus formas femeninas).
• Se escriben con y las palabras que tengan las silabas yec y yer.
• Se escribe y después de los prefijos ad-, dis- y sub-.
• Se escriben con y los plurales de las palabras que terminan con el sonido y conservan esta letra.

Cuento para la regla ortográfica:

HISTORIA DE LA “Y”

Hace mucho tiempo, cuando era alcaldesa la “Y”, mandó hacer: yeguas, yemas, yates, y yoyós.  Poco después dieron la noticia de que llegaría la “LL” en una semana. La “Y” tenía celos y cuatro días después estaba temblorosa.  Cuando llegó la “LL” le quitó del puesto y creó: llaves, llanuras, llamadas, lluvia, llanos... La “LL” se hizo famosa y la “Y” se quedó completamente olvidada. La “LL” se hizo rica, muy rica y le daba pena ver como estaba la “Y”. Entonces decidió devolverle el puesto de alcaldesa que le había quitado. Unos días después, la “Y” le dijo a la “LL”: “Te ordeno que te vayas”. La “LL” se fue y la “Y” se quedó completamente contenta.

Grupo número 4.

Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

En castellano existen unas reglas generales de acentuación que nos permiten conocer que palabras deben llevar tilde (es decir, van acentuadas en la escritura).

Para ello, hay que comenzar por distinguir entre sílabas átonas y sílabas tónicas:

En cualquier palabra, independientemente de que se acentúe en la escritura o no, una de sus sílabas se pronuncia con mayor intensidad (sílaba tónica) que las demás (sílabas átonas).

Aquí señalamos en rojo las sílabas tónicas. Ejemplos: Caballo, perejil, merluza, verónica

• Palabras agudas: el acento recae sobre la última sílaba de la palabra. Ejemplos: timón, pared, pantalón, pincel...
• Palabras llanas: el acento recae sobre la penúltima sílaba de la palabra. Ejemplos: maleta, playa, campana, cáliz, Pérez...
• Palabras esdrújulas: el acento recae sobre la antepenúltima sílaba de la palabra y siempre se acentúan. Ejemplos: pájaro, cámara, pícaro, lógico...

Cuento con las reglas ortográficas: 

LOS TRES MÉDICOS

Hace doscientos años sólo existían tres médicos: Agudín, Llano y Esdrújulo. Cada uno de los doctores curaba algo en especial. 
El Agudín curaba: una inflamación, una dislocación, una infección, etc.

El doctor Llano curaba: piernas, brazos, cabezas, quemaduras, llagas, etc. 
El doctor Esdrújulo curaba: estómagos, esófagos, páncreas, hígados, etc.

Siempre había líos. Por ejemplo: mandaban dolores de estómago al doctor Llano o ardores al doctor Esdrújulo.

Un día un paciente tenía llagas, dolor de estómago y una dislocación y tuvo que estar yendo y viniendo de uno a otro durante horas y horas. Cuando esto pasó los médicos decidieron curar todos de todo para que esto no volviera a pasar.

  Grupo número 3.

Distinguimos entre "v" y "b"

Reglas ortográficas con b:

• Se escribe b antes de l y r (bla y bra). Ejemplos: Doble, brazo, brujo...
• Se escriben con b los verbos terminados en bir. Excepto: hervir, servir y vivir.
• Se escribe b después de la letra m. Ejemplos: ombligo, ambulancia, embellecer...
• Se escribe con b, las palabras que empiecen con es-. Excepto: esvástica, esviaje y esvarón.
• Se escribe b cuando va seguida de consonante o final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto...
• Las palabras que empiezan por las sílabas bu, bur y bus. Ejemplos: bueno, burla, buscar...
• Se escriben con b, las terminaciones del Pretérito Imperfecto del Modo Indicativo del verbo Ir y los verbos terminados en -ar. Ejemplos: amar- amaba; ir - iba; soñar - soñaba...
• Se escriben con b las palabras que lleven rr en su escritura. Excepto: ferroviario, corrosivo, verruga, correctivo y verrojo.
• Se escriben con b las palabras que empiezan o acaban con bio. Ejemplos: biografía, biología...
• Se escriben con b las palabras que terminan en -bilidad. Excepto: movilidad y civilidad.

Reglas ortográficas con v:

• Se escriben con v los adjetivos terminados en -avo, -ava, -evo, -eva, -eve, -ivo, -iva. Ejemplos: Esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa...
• Las palabras con el prefijo vice-. Ejemplos: vicepresidente, vicealmirante...
• Las palabras terminadas en -voro y -vora. Ejemplos: omnívoro, carnívora, herbívoro.
• Se escriben con v todas las palabras compuestas del verbo venir.
• Se escribe v después de b, d y n. Ejemplos: obviar, advertir, convento...
• Se escribe v en la conjugación de los verbos que no tienen b ni v en su infinitivo. Ejemplos: tener- tuve; andar- anduve; estar- estuvo...
• Se escribe con v, , las palabras que inician con div-. Excepto: dibujos y sus derivados.
• Se escriben con v, las palabras que terminan en -ivora, -ivoro. Excepto: vibora.
• Se escriben con v, las palabras que inician con ves-. Excepto besar y sus derivados; bestia y sus derivados.

EL SEÑOR “B”

Había un vez un señor llamado Blas que vivía en Burgos. Le gustaba la letra “b”. Era muy bueno y bailaba bulerías. Un día se le rompió una bujía del coche y un búho, un buey y bull-dog. Le dijeron: “En ese bulevar te podrán ayudar”. Blas entró en el bulevar, dónde un bufón bailaba sin parar. Blas se acercó a la barra y el camarero le dio una bujía de recambio. Blas se perdió y entró en una biblioteca. Blas le preguntó a la bibliotecaria: “¿Qué libro me recomiendas?” Y la bibliotecaria le dijo: la Biblia. Y Blas le dijo: “Mejor me llevaré “El Buscón”. Blas se convirtió en un bibliomaníático. Blas perdió el libro y como era un poco tonto se fue hasta la India. Allí estuvo con la tribu de los “Baba”, con los que comió: ballenas, buitres, balones, barro, boas... Un día que estaba buscando bichos, encontró un bollo de nata, se lo comió, pero tenía un montón de bichos y no le sentó bien. En su casa buscó el libro de “El Buscón”. Cuando lo encontró dijo: en eso me he convertido: ¡en un buscón!

Blas siguió con su vida hasta que le proclamaron: Señor “B”. Cuando murió le hicieron un busto.

Algunas catástrofes que ocurrirán si confundimos estas dos letras:

Había una vez una niña que se llamaba Estefanía. Un día fue a escribir un cuento y puso “baca” (animal). En ese momento todas las vacas lecheras se convirtieron en bacas de coche y los granjeros se dieron un gran susto. Después escribió “villete” y desaparecieron todos los billetes del mundo y toda la gente se quedó muy preocupada. Todo el mundo se preguntaba: ¿Y qué pasará ahora? Y lo que ocurrió es que Estefanía escribió “vevé” y de repente, todos los bebés se hicieron mayores. La gente dijo: “¡Lo que faltaba! Ahora no tenemos niños pequeños!

Grupo número 2.

"M" antes de "p" y de "b"

Las reglas ortográficas son:

1. Antes de p y b se escribe m, siempre que tengamos un sonido nasal. Ejemplos: siempre, también
2. Se escribe b después de m. Ejemplos: tambor, mambo, temblor.

Esto es lo que pasará si no pones m antes de p y de b:

Qué bien suena el bombo,

pero si no pones “m” antes de “b”,

no te tocará el Combo.

Cómo me gustan las orejas de Dumbo,

pero si no sabes que antes de “b” va una “m”,

no estás aquí, estás fuera del mundo.

Cómo me gusta ir al campamento,

pero si no te acuerdas de poner “m” antes de “p”,

todo se convertirá en un pimiento.

Qué bien sabe el bombón,

pero si lo escribes mal,

se caerá al suelo y hará: bon, bon.

Hoy he pasado mucha hambre,

porque escribí “hanbre”

y mis tripas dicen: “Tenemos hambre, hambre”.

Hoy celebré el cumpleaños de mi tío,

tomé “chanpán” y como lo escribí mal,

me comí un trozo de pan.

Grupo número 1.

LAS NORMAS ORTOGRÁFICAS

Para trabajar las normas ortográficas vamos a utilizar la siguiente mini WebQuest, que encontraremos accediendo al siguiente enlace:

•  http://webquest.carm.es/majwq/wq/vermini/7134